《明日創(chuàng)作計(jì)劃》劇情簡(jiǎn)介
節(jié)目整體在“明日夏?!钡母拍钕拢瑢⒅攸c(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人,并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá),激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性,在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音樂語(yǔ)言和成長(zhǎng)面貌的過程中,描繪出本土青年文化音樂圖鑒。
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2025
中國(guó)大陸
簡(jiǎn)介:
節(jié)目整體在“明日夏?!钡母拍钕?,將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人,并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá),激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性,在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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4.5
哈哈哈哈哈第5季
2025
大陸
簡(jiǎn)介:
節(jié)目整體在“明日夏?!钡母拍钕拢瑢⒅攸c(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人,并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá),激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性,在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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4.5
是女兒是媽媽第2季
2025
大陸
簡(jiǎn)介:
節(jié)目整體在“明日夏?!钡母拍钕?,將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人,并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá),激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性,在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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3
大地藝術(shù)家
2019
大陸
簡(jiǎn)介:
節(jié)目整體在“明日夏校”的概念下,將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人,并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá),激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性,在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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2
偶像練習(xí)生
2018
大陸
簡(jiǎn)介:
節(jié)目整體在“明日夏校”的概念下,將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人,并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá),激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性,在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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1
臺(tái)風(fēng)少年行
2019
大陸
簡(jiǎn)介:
節(jié)目整體在“明日夏?!钡母拍钕?,將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂人,并通過豐富的音樂課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá),激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂能量、定位音樂個(gè)性,在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音
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